Pendidikan Digital: Langkah Ke Depan atau Kemunduran Ilmu?
Usaha Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dalam memperkasa pendidikan digital melalui inisiatif seperti sekolah digital dan penambahan kelas hibrid wajar dipuji sebagai langkah ke hadapan dalam memperkasa sistem pendidikan negara. Namun, di sebalik keghairahan menerapkan teknologi dalam pembelajaran, timbul kebimbangan terhadap impaknya terhadap penguasaan ilmu asas, khususnya dalam aspek menulis, membaca, dan memahami konsep secara mendalam. […]